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第425章（第1页）

熟悉的句型，完全没?有标点符号，全部都是繁体字。不过学了这么多，林泽扫一眼过去，已经完成断句，同时锁定这道题出自《四书》中的哪一本。

仪封人请见曰君子之至于斯也吾未尝不得见也从者见之出曰二三子何患于丧乎天下之无?道也久矣天将以夫子为木铎。

出自《论语》第?三篇的《八佾》，这部分有26章，主要?是讲关于「礼」的问题。

林泽根据所学，脑子里自动开始将其翻译成白话文：仪地的长官请求见孔子，他?说，凡是君子来我这里，我就没?有见不到的。孔子的随从学生引他?去见了孔子。这位长官出来后，对孔子的学生说，你们几位何必为没?有官位而发愁呢？天下没?有道已经很久了。上天将以孔夫子为圣人来诏令天下。

从这段话中，要?抓住最重要?的信息是孔子在那个时代已经非常有影响力，特别是礼制方面。

可能是第?一道题的缘故，理?解题意?和破题都不难。

林泽开始思考看过的大儒注解，这里要?用什么角度破题更能脱颖而出。

思索片刻，林泽在草稿纸上写下：孔子丶仪封人。

林泽觉得这道题可以从主要?人物上下手，一是借仪封人的口，赞扬孔子，论证孔子将得位设教。

二是将重点放在正主孔子身上。

一般来说，从孔子这里进行破题是比较保险的，因为主角是他?，不会偏题。

但林泽觉得要是从仪封人入手，侧面来肯定孔子在礼仪上的成就，可以更加抓人眼球。

这是个?非常大胆又冒险的举动，林泽心跳突然加快，他?在草稿纸上落笔写下——

封人未见圣而思之切，即见圣人而叹之深。

林泽还是决定从一个?新颖的角度切入，用仪封人见到孔子前和见到人后，两?种不同的心理?状态，从而论证天必将孔子得位设教。

确定从哪个?角度破题后，林泽开始拆分题目，将其融入自己?的八股文章中，作为起承转合的一部份。以此向考官展现，自己?从头到尾都是紧扣题目进行回答的。

伸个?懒腰，林泽觉得自己?要?趁现在文思涌泉之际，一鼓作气，把这篇八股文写出来。

起股部分，先介绍仪封人其人，让阅卷官一眼就看到他?这篇文章的不同之处，并?引起对方的兴趣，用这个?破题方向该怎么写。

然后开始接入仪封人见孔子前的神情言行，继而写他?随着?孔子学生见过孔子后的感?慨。最后以称赞仪封人是孔子的倾盖之交而结尾。

这篇八股文林泽写得非常满意?，淋漓尽致地展现他?本人最擅长，也是最喜欢的写作风格——有层次的叙述丶简洁的用词，水到渠成的论证过程。

林泽写完第?一小题，转头喝了口水，太阳已经照射在充当小桌子的横板上。林泽打算一鼓作气，写到没?灵感?为止再?吃饭。

第?二小题：今夫天斯昭昭之多……货财殖焉

出自《中庸》第?二十六章，长达九十九个?字。

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