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第101章 AB班的争斗（第1页）

在迷阵的光怪陆离之中，a班和b班的争斗变得异常激烈。

b班在伊藤泽的指挥下，利用他们的精神力辅助，棋盘上的各类异能全开，形成了一道强大的防线。

伊藤泽站在b班的最前方，他的精神力如同一根根丝线，连接着棋盘上的每一颗棋子。

在这些棋子中，有一颗粉色的棋子格外显眼，那是星之宫老师的异能——魅力主宰凝聚而成的。

虽然这颗粉色棋子的力量无法与真正的魅力主宰相媲美，但它依然拥有强大的影响力，它将a班成员的不同心思放大，让他们的配合出现了裂痕。

a班的成员们在粉色棋子的影响下，开始感受到彼此之间的矛盾和冲突。

他们的动作不再像之前那样默契，每一次配合都充满了犹豫和不确定。他们的攻击失去了原本的凌厉，防守也变得破绽百出。

然而，就在b班以为胜券在握的时候，真岛老师的力量开始发挥作用。作为d班的班主任，真岛老师在迷阵中布置了辅助性的结构，为a班提供了支持。

这些结构如同一道道看不见的屏障，为a班成员提供了保护，同时也为他们提供了额外的力量。

在真岛老师的辅助下，a班的成员们开始逐渐稳住阵脚。

他们的精神开始重新集中，尽管魅力主宰的影响依然存在，但他们通过彼此的信任和团队的默契，开始克服内心的矛盾，重新找回了配合的节奏。

a班和b班在迷阵中的争斗变得更加激烈。b班在伊藤泽的指挥下，不断发动攻势，试图利用魅力主宰的影响彻底击溃a班。

他们的攻击如同狂风暴雨，一波接一波地冲击着a班的防线。

但a班并没有轻易被压制。在真岛老师的辅助下，他们开始发起反击。

他们的攻击开始变得更加有序，每一次出击都充满了力量和决心。

他们的防守也变得更加坚固，每一次阻挡都让b班的攻击无功而返。

双方在迷阵中展开了一场拉锯战。b班试图利用伊藤泽的棋盘和星之宫老师的魅力主宰异能来压制a班，而a班则依靠真岛老师的辅助和团队的默契来抵抗b班的攻势。

双方都在为了胜利而全力以赴，每一次攻击和防守都充满了紧张和刺激。

在迷阵中，a班和b班的争斗陷入了僵局。伊藤泽意识到，仅凭精神力的对抗难以打破平衡，他决定采取更为直接的策略。

在伊藤泽的指引下，b班成员开始直接上手，用拳脚攻击来打乱a班的精神力节奏。

他们借助伊藤泽精神力的指引，凭借迷阵的掩护，身影在迷阵中快速穿梭，如同幽灵一般难以捉摸。

每当他们出现时，总是以迅雷不及掩耳之势发起攻击，他们的拳头和脚踢直击a班成员的防线，迫使a班成员不得不分散精神力来应对这些突如其来的物理攻击。

他们的拳头每一次挥出都带着破空之声，直击a班成员的要害。

他们的脚踢快速而准确，直取a班成员的下盘。

攻敌所必救的策略导致让a班成员不仅要中断和伊藤泽精神力的对抗，还要做出反应，分心应对他们，他们节奏开始被打乱，原本集中的精神力压制开始减弱。

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