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“都清醒一下,要上课了。”
何老师站在讲台上一边拍手一边说道。
教室里弥漫着疲惫的气息,何老师没有生气,带着理解各位同学的语气道:“大家尽量克服一下,实在困了可以站起来。”
说是如此,却没有一位同学会站起来。
如果我很困,我想我会选择用个自认为隐蔽的方式小眯一会儿或者给自己来一下,而不是采取站起来的方式。
为什么会这么选?可能站起来有点不好意思,总觉得只有这样选才是一个不错的主意。
我喝了口水润了润嘴,休息了十分钟的我状态意外的不错,杨树也是。明明昨晚熬到一点才睡,现在的状态竟比我好上不少。
对此我很是不服气。
何老师看着大部分已经清醒的同学,又好心地叫了两位还在睡梦中的同学之后便讲起了今天的课程内容。
幸好今天讲的不是文言文,而是课本上的一篇散文。
所以我对自己似睡非睡的状态不会感到丝毫羞愧。
何老师的声线很适合朗读,每次从她口中读出来的文章都能带有非常浓厚情感,读完后总会迎来同学们的掌声。
可惜的是何老师只有在乐意朗读的时候才会展示。
我在这节课不出所料地没有吸收到什么有用的知识,就像何老师之前说的,我当了个听书人,只听...…当然或许听都没听。
然后剧情同序幕一样,在第二节课上演。
我看到头已经快要和桌子亲密接触的张清,心里笑了笑,不是我一个人困就行。
随后目光瞟到一旁,林七月正微微低着头看着桌上的课本。
由于坐在后面我只能看见一个静静的背影,并看不到林七月此时的状态,但我想着她一动不动的样子,一定是在认真学习吧?
“大家先记一下,等会儿继续讲。”
何老师的话,拉回我的视线。
我转头看了眼黑板,那里已经写满了板书。
拿起笔在笔记本上记录了下来。
大部分科目我都有个笔记本,上面写了很多笔记是为了便于我随时复习,至于我复不复习就是另一回事儿了。
“你写完没?”
“写完了,怎么?”
“那给我抄一下。”
杨树说完,就从我桌上拿走了笔记。
何老师在讲台上等了好一会儿,觉得时间差不多了,随后道:“行了,没写完的下课去借同学的看,接着讲下面内容。”
说罢,何老师擦去黑板上的内容,转身拿起粉笔开始新一轮的书写。
杨树也刚好完工。
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