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2第二章（第2页）

“荀欣远。”唐老师皱眉。

本想说些严厉的话指责他们，不过想到这帮熊孩子的脾气，她最后还是温声提醒：“苏娅不仅仅是新同学，也是个好同学。既然她现在已经是十班的一份子，我希望所有同学，都能够真心待她，在高中的最后一年，收获好的同学情，为自己的高中落下个完美的句号。”

一番话声情并茂，说得许多同学沉默不言。

但还是有不少人，不耐烦地翻了个白眼，觉得她是在装模作样。

其中，就有荀欣远。

她心中冷哼，懒得看这催人泪下的戏码。而是将自己的口红和镜子放入小包包里，就随意趴下，不理会这边情况。

看这模样，唐老师暗自感叹，好歹是安静下来。

而在镇住那帮不安分的崽子后，唐老师想起刚刚的事情，犹豫一二，为苏娅解释为什么后面空了许多位置，自己却说位置上有人。

“我们这个班，有艺体生。后面的位置就是他们的，现在他们出去训练了。”

苏娅恍然大悟。

那就难怪了……

因为苏娅是在一个落后的小县城里面读书，受风气和经济影响，这里的孩子通常没有一技之长，认为考大学的唯一法子，就是读书、读书、和读书。

至于那些艺体生，少有真正热爱艺术，从小就开始学习发展的。更多是家长为了孩子能考上大学，填鸭式教学的产物。

苏娅对艺体生没什么偏见，毕竟自己这种人，有什么资格对他们有想法呢？

她现在只急着找一个位置，逃离这被所有人注视的窒息场景，

所以她轻轻点头，而后又看向唐老师。

唐老师再次扫视教室，发现过道都被书给堆满，整间教室拥挤到再放不下一张桌子……除非，让苏娅坐在讲台的旁边。

不过想了想，唐老师还是选择放弃。

这孩子本就敏感，现在需要的是快点融入集体，先不说把她独自安排在讲桌旁边，会叫她以为自己的特殊的一个，万一让她难过就不好了。

而且她如果一个人坐，那要如何融入集体？

思来想去，唐老师又将班长叫了起来：“赵奕。”

赵奕闻言抬头，从书海中抽身而出，镜片后的眼闪烁着思想的光辉，而在听见班主任叫自己后，又急忙点头，回应道：“嗯！”

唐老师看着自己的得意学生，笑意更深：“班长，现在安排座位。老师记得你近视度数加深，要不要来讲台旁边坐？”

唐老师想得很好，让赵奕坐讲台旁边，让苏娅坐赵奕原来的位置。

赵奕旁边的同学都是求知好学的人，应该不会为难苏娅，也能让她好好学习。

而赵奕对这安排也很满意。

已经高三冲刺阶段，她需要沉浸式的学习。

所以她想也不想，直接点头。

两人交谈得很快，都没有注意到苏娅惶恐的表情。

［为了自己让出位置来……］

这种情绪，说起惶恐，更像是受宠若惊。

苏娅一边担心着自己的［特权］，叫其他同学不满意，一边又欢喜于她们对自己的照顾。

结果还没欢喜片刻，坐在赵奕身后的同学，就举手站起来，“老师，我不同意。”

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