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第九十章 爱心捐赠（第1页）

书包和衣服裤子一一搬到办公室。

王乔明带着老师们点了点，衣服足够多，每个学生发一套还能剩下二十多套，书包就不太够了，只有一百多个。

“老师们想想，这些东西要咋个分配？现在是衣服裤子可以一个学生发一套，书包就没办法了。大家觉得是每个班发几个，由老师自己决定给谁好，还是咋个送？”

李飞说道：“这里的孩子家境都不好，只能是老师来斟酌谁家最贫困。”

其他老师也表示认同：“对，我也觉得这样更为合适。”

谭溪宁看着那些东西，又回想了一下自己给孩子们第一次送礼物的场景。她突然站起来说道：“我觉得我们不能把这些东西直接送给他们。”

“为什么？”

“对啊，谭老师为什么？这些东西既是爱心捐赠，不直接送给孩子们，还要做什么用吗？”

“大家误会了。我不是说不送给孩子们，而是说不能直接就这么送给他们。他们生活在大山里，他们中的大多数家庭都是贫困户。这些孩子已经习惯了别人给他们捐赠东西，给他们捐助，他们的认知上觉得这是理所当然。

我们不能让孩子们有这种心理。作为老师，我们是他们的引路人。得让孩子们知道，他们贫困不是坐享其成的理由，苦难是无奈，但并不值得歌颂。不能让他们产生他们越贫困，就能受到更多的帮助，就能得到更多的东西的这种错觉。就比如班上某个同学家最贫困，所以她得到的东西最多。他们还小，有时候思考问题就是这么直接。”

谭溪宁清清嗓子说道：“我说得不太好，但各位老师能懂我的意思吧？我的意思是，得告诉孩子们。不管什么东西，想要就要靠自己的努力得来，而不是等着别人无缘无故的赠送。”

听谭溪宁说完，老师们都赞同地点点头。

李飞也说道：“我认为谭老师说得对。以前我们学校评补助的时候，班上就有些同学说，如果自己的父母不是工人，就能拿补助买手机了。”

王乔明认同地点了一下头，放下手里的杯子：“那谭老师觉得这个东西要怎么送才合适？”

“我觉得先是衣服裤子，我们把孩子们的尺码统计出来，每个班按人数领好衣服。然后告诉孩子们，现在有爱心单位捐赠的衣服。想要得到这些衣服裤子，就要去赚小红花，赚到一定的小红花，就能用小红花来兑换自己的衣服裤子。”

李晓燕叉着腰，撸着衣袖拍起手来：“我就觉得谭老师靠谱儿！这个主意真的是好。不仅可以让这些娃娃树立起努力的意识，还能激励他们学习的劲儿。”

林毅也说道：“我也觉得可行。后续的书包和多余的衣服裤子，也可以采用这个方法。”

王乔明嗯了一声：“好，下面就是讨论一下给小红花的标准。这个我就不管你们了，你们老师自己去讨论就行。谭老师，你出来一哈。”

谭溪宁跟着王乔明走出来问道：“校长，还有什么事情吗？”

“对。我是想跟你说，我们去参加的那个英语交流会。那些发言的老师都是优秀教师，他们教英语是出过成绩的。我的意思是，你也不是英语专业的师范生，既然他们已经走出过一条有用的路，实在不行我们也跟着他们的脚步走。他们还是从教育大省学习回来的，我认为他们的经验可以试试。”

“关键不实际啊。校长，你回想一下他们在会上提出的经验。什么让家长看着学，要把课程讲顺才睡觉；又是用平板把不懂的知识点重复听；尤其是那个博物馆最离谱，我们没这个条件啊。”

“我晓得，这个困难是有。啊，既然是困难，总得有被解决的办法。家长我们老师来当，轮流守着娃娃。平板……我来想办法；另外我计划每周带五个娃娃进城里去，景点要花钱，我们就去免费地点。博物馆，公园……”

谭溪宁叹了一口：“校长，我知道你现在也希望孩子们能够好好地学习英语，不过我认为挤不进去的博物馆我们就不要硬挤了。也许换一条路走，我们就绕到博物馆摆着的那些文物发源地了呢？万一我们就绕到恐龙化石发掘地了呢？”

“谭老师……”

“王校长，孩子们没那么多的时间让我们去实验什么教学方法最合适，但我确定交流会上的方法对于农村教育不适用。我们不能过度追捧名校和优秀老师，我也不否认他们出过成绩。可产生这种差距的原因，它一定不是我们乡村老师的教学经验不足，而是从根本上的环境差距太大。”

“谭老师……”

谭溪宁说道：“我已经在想办法了。我前几天给我认识的同学打了电话，请他帮忙找了一个乡村老师。那个学校的英语成绩很不错，我先听听看再说。同样的条件下，产生的经验会更有借鉴性。”

“谭老师，你辛苦了。”

“校长，我去看孩子们了。”

“去吧。”

谭溪宁路过办公室的时候，老师们还在讨论小红花的问题。她只要指出一个方向就好了，具体的事项其他老师讨论出来更好。

李飞眼神好，谭溪宁只是路过，被她跑出去一把拉了回来。

“谭老师一起讨论，方案是你想出来的，细节自然也要你来说说。”

“我？我觉得你们说的就很好。我得先去算一下试卷的分，不然统计不完了。夜自习开始上起来，这些工作就得见缝插针地做完。”

李生弟和付兴磊和另外三个同学站在门外敲敲办公室的门，见谭溪宁抬起头，他们说道：“老师，我们是来帮你算分的。你一个人算这么多试卷算不完，趁着我们下课，我们帮你算。”

谭溪宁呆呆地看着孩子们，他们清澈的眼睛像是一汪水，寥寥几句感动得她的心里泛起温热。

“好，进来吧，谢谢你们。”

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