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第53章 完成考核（第2页）

丘陵地貌的形成有很多可能的原因，包括：小的山脉的风化；不稳定的山坡的滑动；下沉风造成的堆积；冰川或植被造成的堆积；河流造成的侵蚀；火山地震；史前陨石；露天开矿造成的堆积；古代居民点造成的堆积等等。

丘陵地貌的主要特征是坡度一般较缓，切割破碎，无一定方向。”

地师点了点头，随后脚下一踏。地貌再次变化。

“说吧！”

赵羽看了一眼，直接说道：“这是沙漠地貌，可能形成的原因……”

赵羽也不知道回答了多少道题。随后另一位地师继续。

“这是什么气候？主要分布在什么地方？”

“亚热带季风气候分布在南北纬25°～35°亚热带大陆东岸，它是热带海洋气团和极地大陆气团交替控制和互相角逐交绥的地带.主要分布在我国东部秦岭淮河以南、热带季风气候以北的地带，以及岛国的南部和棒子国的半岛南部等地。”

“这个呢？”

赵羽再次被轮番轰炸。随后最后一位地师脚下一踏，一座座微型建筑拔地而起。

“说出这条线的经纬度。”

“本初子午线！”

地师点了点头，没有继续出题，而是询问道：“你应该参加了今年的物理竞赛吧？那么你能告诉我，如果让你设计这个迷宫，你会怎么设计？”

赵羽疑惑的问道：“这个也是考题？”

地师却是理所当然的说道：“为了不让考生作弊，有些题目是监考老师随机出的。当然，你也可以选择不回答，这个属于优异分。以刚才的那些基础题来算，你已经及格了。不过我的建议是你要回答这个问题。这样分班的时候，你能分到靠前一些的班级。”

赵羽直接回答道：“其实我觉得设计的挺好的。不过呢？我觉得迷宫更适合地理竞赛！如果有地理竞赛的话。”

那名地师饶有兴趣的说道：“哦～是吗？展开说说。”

赵羽说出了自己的看法！

“迷宫的目的是什么？不就是迷惑敌人，困住敌人吗？那地师改变环境的能力不就能用上了吗？用不同的地貌环境来迷惑考生可以的话再制作一些镜像地貌，让考生找不到方向。

当然，既然是竞赛，那么肯定需要给一些提示。不过不要直接给提示。考生则可以根据气候，地貌，建筑等判断方向。确定经纬度。然后确定出口的位置。

还可以根据不同的地貌，产生的气旋作为考题。根据站位，答对的被气旋送到下一关。答错的直接被气旋带到其他关卡……”

赵羽侃侃而谈，听得三位地师的眼睛越来越亮。赵羽不知道的是，当地理竞赛成功举办后，前几届的考生被折磨得有多惨。后来被他们遇到的核兽就有多惨。

三名地师同时点头，表示赵羽交了一份满分的答卷。

跟随的考核老师很快就统计出来赵羽的成绩。并宣布他成功连跳三级。正式成为一名高一的学生。

确认了赵羽想要前往的高中。考核老师通知赵羽一周后，跟着其他晋升的学生一起飞往凤鸣高中。

赵羽好奇的问道：“凤鸣高中不在这吗？”

考核老师不怀好意的笑着说道：“去了你就知道了！”

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