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第22章（第2页）

“答辩开始。”

“各位老师好，我是2008级汉语言文学专业的学生宋一媛，我今天答辩的题目是……”

“宋一媛？”

“是。”

“一辩为什么没有来？”

“当时杜重老师有一个研究课题，是关于阮籍的，河南开封新出土了一批文稿，有一些和阮籍有关系，我就留下来和老师一起获取资料了。”

“杜老师也建议你这样做吗？”

“杜老师建议我回来先参加一辩，参加完后再过去。”宋一媛顿了顿，“但是当时杜老师身体不好，无法高负荷工作，我就申请直接二辩了。”

“你在论文里反复提及的《知宗手稿》就是此次出土的新文稿吗？”

“是的。杜重老师在这次原始稿中发现著名的阮籍研究专家钱知宗有一个胞弟，两兄弟都对阮籍颇有研究。其弟钱之宗写的《之宗手稿》，大部分都是对阮籍的研讨，其中有些观点……”

“等一下。”

宋一媛停下来。

答辩组组长汪博儒看着她：“你说钱知宗有一个胞弟叫‘钱之宗’？哪个‘zhi’？”

“之乎者也的‘之’。钱父平生最喜孔老夫子的‘知之为知之’，将其立为治学座右铭，生二子后，长子取名‘知宗’，次子取名‘之宗’，同音不同字。”

“所以《之宗手稿》是次子写的，不是我们耳熟能详的钱老的手稿？”

“是的。”

汪组长眉头皱起来，问：“你确定？”

宋一媛点点头，“我确定。”

旁边曾老师严肃地看着她：“可是同学，你在你的论文里写的是《知宗手稿》，我们还以为你得到了新的史料。”

“不可能。”

宋一媛翻开自己的稿子——是钱之宗啊！

“你不要用你的稿子来看。”曾老师把她手上的论文指给她看，“我刚刚和其他三位老师手里的比对了一下，我们四个人是一样的。全文十多处提及钱之宗，你写的都是钱知宗。”

“这已经不是基本的错别字问题。两个人名，表示两个不同的观点和意义，你的论文基于这个人进行论述，结果你却把这个人的名字写错了，你发论文给我们的时候都不检查的吗？”

“不是，学校通知投递论文的时候我还在外地……”

“我们不听这个，我们只看呈现在我们面前的结果。这个论文，你投到我们手上，就表示这就是你最终的成稿。”

“一辩不来参加，二辩就递过来这样一篇连最重要人物名称和著作名称都写错了的论文，同学，你在忙什么？还是你觉得答辩就是一个毕业前走的过场，随便弄弄就可以糊弄过去？”

“……我没有。”

“还有你写的论文。那么多学者都没有证实钱之宗的存在，你一个本科生，凭什么把这些东西当做史实进行论证？”

“论文后面附有原稿扫描版，各大学者也现场确认了其真实性……”

“这些东西在盖棺定论之前，在变成公众可查的讯息之前，你一个本科生，没有这样的能力写这个东西。”

“年轻人，做学问谦虚一点，踏实一点，不要这么骄傲。”

“态度认真一点，端正一点，你交这样一篇论文上来，让我们说什么？”

“我……”

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