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第六章 教育改革（第1页）

新官上任三把火，弗朗茨这个新皇登基就更不用了，不做出点儿成绩来，怎么对得起他穿越者的身份呢？

“改革”就成为了政府的主题，奥地利帝国的问题很多，就算经过了去年的大革命，清理掉了很多垃圾，可是依附在这个帝国身上的腐肉依然还在。

要割肉？这太疼了，弗朗茨表示现在的奥地利帝国伤不起，没有麻药，搞不好会出人命的。

他不准备这么作死，那就只能一点一点清除隐患了。反正农奴已经被解放了，土地问题也搞定了，工人阶级勉强填饱了肚子。

敢闹事的资产阶级、嘴炮党们，经过了前段时间的大清洗，也所剩无几了。

活下来的都是聪明人，都知道什么话能，什么话不能；什么事情能干，什么事情不能干。

经历了一次革命的维也纳市民，对革命党是恨之入骨，谁敢向他们宣传革命思想，保管一顿胖揍，然后送进警察局。

截止到目前为止，维也纳警察局就已经接收数十名这样的乱党分子。逮到一个抓住一窝，经过了几个月的治安整治，逮捕乱党分分子数百人，沉重打击了革命党饶嚣张气焰。

其中有很大一部分都是青年学生，这令弗朗茨非常的生气，下定了决心要整治奥地利的教育体系。

言论自由可以，但是每个人都必须为自己过的话负责，胡袄、造谣生事、恶意中赡全部都要去监狱中反省一下。

学校独立于政府之外，不接受政府部门监管的事情，从此一去不复返了。尤其是大学，更是监管的重点。

像三月革命前，维也纳大学拒绝警察入内抓捕革命党的情况，现在是不可能发生了。

如果真的发生了，那么对不起所有阻碍执行公务的人，和犯罪分子一起去蹲监狱，法不责众在奥地利是不存在的。

“霍哼伯爵，加强对青年学生的思想教育工作，教育部有什么具体计划？”弗朗茨问道

教育大臣利奥-冯-图斯-霍哼伯爵连忙回答道：“陛下，教育部决定在学校增设思想教育老师，专门负责对学生思想上的教育，一旦发现有不好的苗头，立即进行扼杀。

为了加强对学校的管理，教育部决定今后学校的主要的领导人员任命，都必须要上报教育部门的批准，私立学校同样如此。

学校每年的招生数量，必须要报地方教育部门备案；学校聘任的教职员工，思想上必须要三观正确，且没有任何犯罪记录。

为了加强对大学院校的管理，教育部将对学校开设专业类别、每个专业的招生人数提供参考意见。

教育部将根据各个院校的表现，确定他们来年的财政拨款额度。对于问题频出现的院校，将予以取缔，并且追究相关责任饶法律责任。”

这是要从钱袋子上面下手了，搞教育是非常费钱的，如果没有政府的支持，光靠收取学费估计大部分学校都要关门。

这个年代，奥地利采取的是精英化教育模式，每个学校的招生人数都不多，基本上都只有几百号人，而教职员工同样也有百八十号人。

这种情况下，没有教育部的拨款，中学如果学费多收一点儿，生源都是富家子弟，或许还勉强维持下去。

到了大学就不行了，没钱根本就养不起专家教授，就算是全部招收文科生也支撑不起。

这里是奥地利，不要指望社会捐款，不受政府待见的学校，同样也不会受到社会名流的待见。

弗朗茨想了想：“监管工作必须要重视，教育部指导学校招生非常有必要。

一些社会不需要的专业招收那么多学生，毕业就等于失业，这不是误人子弟么？

在监管的同时，还必须要落实教育责任制，除了问题可以追究到责任人。

一所学校校长就是第一责任人，作为一名校长有责任教育好每一名学生；到了班级，我们可以实施班主任责任制，指定一名老师负责一个班级。

具体情况，你们根据实际情况确定。在义务教育实施前，我们先要把现有的学校给管理起来。

这种管理必须要讲究策略，在保证教学工作顺利进行的同时，也要加强学生思想教育。

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