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第2章 策略性得瑟（第2页）

大家借题一通发挥性调侃。

晚餐一顿酒下来，苏乐文跟学校校级行政与高一年级组领导班子可以说是很熟悉了。

苏乐文从小养成的习惯，与陌生的人相识快捷，与初识的人一相熟就热烈。用苏乐文小表妹安安的话说，哥哥天生自带交友ETC，遇有入口，不用取卡，阻挡的栏杆就自动收起，哥哥便能迅速汇入滚滚的高速车流。

晚餐后，汤军组长问苏乐文会不会玩字牌。

苏乐文一听就笑了，说他在深圳一个项目的负责人，是神农附近攸洲的美女，就是饭前视频过来问候的那位美女，在来前告诉了他神农这边流行玩这种地方传统游戏，已经让这个负责人教会了打碰胡。这游戏很刺激。

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准备玩牌时，安婕妤又视频电话过来，说她研究了一通哥哥的四句诗，跟妈妈说，感觉哥哥有孤独感，妈妈让她打个电话问哥哥是不是有不习惯。

苏乐文让婕妤转告妈妈，这儿的领导与同事对他很好，一来就兄弟般感情，不用为他担心。那首诗是河边景象，闲情逸致的。哥哥不孤独，准备跟同事玩牌呢。

婕妤让哥哥保证不是孤单，是闲情逸致。

苏乐文便开玩笑地发誓：以神农大帝的名义向妹妹保证，哥哥很快乐。

年级组教学干事刘建秋笑苏老师撩妹到了别出心裁的高度了，他是神农人，而且学的历史专业，竟然是第一次听到有人以神农大帝的名义发誓，而这个人竟然是初到神农的东北人。想起来，他们枉为神农子弟。不过，苏老师这个陪教丫环视频时他看见了，真是个大美女。

苏乐文谦虚了一下便开始理牌。

结果在汤军组长家玩了一个通宵字牌。

后面两天都是白天开会讨论晚上组队玩牌。白天的开会也是很流行的模式，说实话吗这些所谓的会根本解决不了什么问题，提不出什么行之有效的建议，顶多是起到了自我安慰和让上级放心的作用。形式大于内容，内容也是些理想类型的陈词滥调。透过晚上玩字牌这现象，让苏乐文感觉同事们玩心普遍很重，有点全员爱赌的味道。

苏乐文便跟汤军组长建议，大家假期可以这样玩玩，正式开学了可不能这样，甚至高一新生军训期间就不能这样玩牌。要坚决刹住这股风气，老师要真正投身于学生工作当中去，认识学生、了解学生、规范学生，为形成良好的学风，借助军训打下坚实的纪律基础。要做到这一点，首先年级组领导要带好头，工作日坚决不能玩牌。

汤军组长跟康校长可能是亲戚关系，便将苏乐文的这个提议转告了康校长。学生正式军训的第三天，康校长电话给苏乐文，让他去校长办有事商谈。

到校长办后，康校长首先表扬苏老师，在军训前期的组织工作中，能主动出谋划策；在军训过程中，能以身作则，陪着学生顶烈日，洒汗水，帮助教官训练本班学生和相邻班级学生，将关心爱护学生做到了实处，做出了特色。

在苏乐文谦虚一通后，康校长让苏乐文将给汤军的那个建议详细地说了一下，又表扬了苏乐文老师对学校忠诚，对教育忠诚，对工作忠诚，夸奖只有具备这种忠诚的老师才会发现工作中存在的问题并提出那些建议。

苏乐文对康校长讲，他学会了这种字牌游戏，是自己手下一个项目的负责人，她家是神农临近县的，有次一块旅游时少了一个打牌的人，她就教会自己基本玩法便上场凑人数。他熟练玩法后，发现玩这个游戏真的容易上瘾，如果不严加约束的话，真的有影响工作。因此他规定大家平日不能玩，顶多放假或外出做团建时玩玩。

那个美女负责人很听话，但另外几个人就不太自觉，他自己晚上带人去查看过几回，每次都在玩牌，就批评了他们几回，但感觉他们瘾重得有些屡教不改，没办法只能采取罚款，后面就好多了。他来时发了一条微信：他不在总部的日子，如果发现工作日玩牌，加倍处罚。

苏乐文的意思是真要刹住这个打字牌的风，可能要采取经济手段才行，但康校长听后好象面有为难的表情。

康校长也没继续说这件事，起身从柜子里拿出一条烟，说有人送了一条烟给他，他又不抽烟，让苏老师帮他解决。

苏乐文说好吧，正好他不习惯抽湖南的烟，这种烟他常抽，便从包里将烟钱点出来给康校长。

康校长说小苏你见外了，他自己又不抽烟，给条烟给小苏要什么钱咯。

看到苏乐文一定要给钱，康校长就说，小苏，这样吧，这条烟算是他夫人回送给小苏的，感谢小苏送给他夫人那套化妆品和面膜。夫人说那套化妆品要不少钱呢。

苏乐文就笑了，告诉康校长，那套‘蓝姿容妆’和‘安容面膜’是他手里一个公司生产的，是送给校长夫人试用的。这套化妆品在珠三角口碑不错，配方是他一个大学老师漂亮姨妹子的专利。送给校长夫人用，其实是有目的的，就是让校长夫人试用后，效果呢他不怀疑，自然好，这样一来就能带动校长夫人身边的朋友用，相当于帮他打开神农市场。校长夫人罗姐是大美女，有很强的广告效应。对美的仿效，是一种隐形强大的消费驱动力。一个西施，能带动千万个东施向美而行。

苏乐文送了康校长夫人蓝姿容妆与安容面膜，是来到神农的第二天傍晚，康校长带夫人参观苏乐文的房车，顺便检查一下他交待的学校电工，是否将照明电拉到了小苏的房车上没有。

苏乐文当时报告校长，学校电工上午就帮他将照明线路拉到了房车旁边的大樟树上，并安装了接线端口，做了防水罩子，他可以方便接通市电、电工师傅技术与服务态度都很好。参观后，苏乐文送了一盒蓝姿容妆和安容面膜给康夫人罗姐。罗姐好像是在人民医院工作。

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康校长笑了，用一句骂人语式的表扬句夸奖了苏乐文。

两周军训，三天常模考试后高一新生放假回家。那天晚上，苏乐文陪康校长、王群副校长和汤军组长三个人打字牌。

王副校长是学校下到新高三年级的校级行政，苏乐文到来的第一晚相识后，王群在傍晚带夫人散步时，去了苏乐文房车上唱了两回卡拉OK。男中音，歌唱得不错。王群的独生女考上大学了，这个时候是人生中最自由快活的人生阶段。苏乐文送了一套蓝姿容妆给王副校长夫人。王副校长夫人懂行，一见便说这化妆品属于中高档产品，神农许多在广东的老板娘用这产品。

在洗牌的间隙闲聊，王副校长讲高三年级组长多次提出高考指标定得太高，他们这一届肯定完不成任务，已经三次向他提出辞职。

康校长听完就有些生气了，说：“这点指标也怕完不成，他组长有压力，我这个校长感觉压力更大。今年没完成指标，已经让欧阳书记与那个所谓的刘县长批评了四回。如果他不想干，干脆换个人。”

汤军是今年高考没完成指标的第一责任人，因此就不好接话。作为新高三下年级的行政领导，王副校长呢，可能真感觉这指标有压力，便转移话题，问苏乐文在大学毕业后，来神农一中入职前这几年在做什么。

苏乐文一边洗牌，一边说，头两年主要做高考补习班，可能是运气好吧，做得很成功，就赚了些钱，按政治经济学说法呢，是掘得了第一桶金。从第二年开始，后面做的项目就多了，有培训学校，有厂子与公司，还跟同学或朋友合办了一些公司。几年下来，运行平稳了，虽然项目有些多，而且杂，但他自己反而清闲了，这主要得益于手下所有项目的负责人都很敬业。因此他这次来教书，没点顾虑，开起房车就出发。

康校长便说，小苏，你来这边教书，能放心深圳的实业？

苏乐文说放心，顺便解释来这儿教书的初衷。人哦，他认为人人内心里皆隐藏了一个亲手操刀的欲望。基于这种认识，他就有担心自己在广东闲着无事，平日里插手具体管理工作，反而干扰了项目负责人的工作。统帅指挥战术，基本上是败军之象，就想着转变一下思路，去干干自己从前想干的事。

毕业前几天，自己陪导师在校园操场上散步，导师半真半假地说，她花三年时间带他这个研究生是浪费，是对国家资源的无效支配。导师的意思是他做个私营企业主，没必要花三年时间读个教育管理的研究生咯。

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