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有一天,叶朗在图书馆借书的时候,意外地遇到了梁雪姣。梁雪姣正站在文学类书架前挑选书籍。叶朗的心跳陡然加快,他犹豫了一下,还是走了过去,说道:“梁老师,您也来借书啊。”梁雪姣看到是叶朗,微笑着说:“是啊,叶朗,你在找什么书呢?”叶朗随便拿起一本诗集,说道:“我想借这本诗集看看,提升一下自己的文学素养。”梁雪姣看了看那本诗集,说道:“这本诗集很不错,里面的诗歌都很有韵味。”
两人站在书架前聊起了诗歌,叶朗发现自己和梁雪姣有很多共同的文学喜好。他们从古代的李白、杜甫谈到现代的徐志摩、林徽因。叶朗越聊越兴奋,他忘记了自己内心的纠结和不安。梁雪姣也被叶朗的热情所感染,她觉得和叶朗聊天是一件很愉快的事情。
然而,当他们从图书馆出来的时候,叶朗突然意识到自己刚刚的失态。他不应该在梁老师面前表现得这么兴奋,他担心梁老师会察觉到他内心的情感。梁雪姣似乎也意识到了气氛有些微妙的变化,她说道:“叶朗,今天和你聊天很开心,希望你能继续保持对文学的热爱。”叶朗点了点头,说道:“谢谢老师,我会的。
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第四集:守护尊严
那名被叶朗指责的同学名叫张峰,他平日里就喜欢对别人评头论足,是个比较轻浮的人。被叶朗这么一吼,他先是愣了一下,随后脸上露出了不屑的表情。
“哟,叶朗,你这么激动干嘛?我不过就是说说实话,你不会是喜欢上梁老师了吧,这么护着她。”张峰的话一出口,周围的同学都倒吸了一口凉气。叶朗的脸涨得通红,他愤怒地攥紧了拳头。
叶朗内心像被点燃的火药桶,瞬间爆发。他怎么也想不到,张峰竟然能说出如此不堪、不尊重老师的话。在叶朗心中,梁雪姣是那个在校园小径抱着书本摔倒时需要帮助的亲切之人,是课堂上用眼神鼓励他、认可他的重要存在,是在流言蜚语中坚定站出来维护他名誉的师长。他绝不允许有人这样亵渎梁老师。可张峰的那句“你不会是喜欢上梁老师了吧”却像一根尖刺,狠狠地扎进他的心底。他自己知道,对梁老师的情感确实已经超越了普通的师生情,每次看到梁老师,他的心跳都会不由自主地加快,他会不自觉地关注梁老师的每一个细节,她的笑容、她说话的语气、她走路的姿势。他也清楚这种情感是禁忌,是不被允许存在的,但他一直在努力压制。此刻被张峰这么直白地说出,他又羞又恼,更多的是对梁老师尊严被冒犯的愤怒。
“你再说一句试试!梁老师是我们的师长,你这样不尊重她就是没有教养。”叶朗的声音带着颤抖,他极力克制着自己想要动手的冲动。梁雪姣在前面听到了这边的动静,她回过头来,看到叶朗愤怒的样子和周围一群同学,心中疑惑。
“怎么回事?叶朗,发生什么事了?”梁雪姣走了过来,她的目光在众人身上扫视着,眼神里带着疑惑与一丝担忧。叶朗看到梁老师过来了,他不想让梁老师知道那些不堪的话,赶忙说道:“没事,老师,就是一点小争执。”他努力让自己的表情看起来自然一些,可眼神中的愤怒却难以完全掩饰。
张峰却不依不饶,他看着梁雪姣,嘴角带着一丝坏笑。“梁老师,我们刚刚在讨论您走路的姿态呢,叶朗就突然发火了。”梁雪姣一听,心中顿时明白了几分。她的脸色微微一变,一种被冒犯的感觉涌上心头,作为一名老师,被学生这样公然地不尊重,她心里很不好受。她看了看张峰,又看了看叶朗,目光中多了几分严肃。
叶朗看到梁老师的表情,他更加生气了。“张峰,你必须向梁老师道歉!”他的声音坚定而不容置疑,眼睛紧紧地盯着张峰。张峰双手抱在胸前,说道:“我为什么要道歉?我说的是事实,而且这又不是什么大不了的事。”
周围的同学开始小声议论起来,有的觉得张峰做得太过分了,有的则在等着看叶朗会怎么做。叶朗深吸了一口气,他知道和张峰这样的人讲道理可能没有用,但是他一定要让张峰认识到自己的错误。
叶朗此时的内心在激烈地斗争着,一方面他觉得张峰这种人简直不可理喻,他的低俗和无礼已经到了极点,必须要给他一个教训;另一方面,他又害怕这件事闹大之后,梁老师会陷入更难堪的境地,毕竟这种关于她的不尊重的话题被传播开来不是什么好事。但无论如何,他不能眼睁睁地看着梁老师被这样侮辱,他必须站出来,哪怕会面临很多麻烦。
“张峰,你的言行暴露了你的低俗和无知。梁老师平时认真地教导我们知识,关心我们的成长,而你却用这样猥琐的眼光去看待她,这是对老师的亵渎。如果今天你不道歉,我会把这件事告诉班主任和教导主任。”叶朗的眼神坚定而严肃,他直直地盯着张峰,像是要把自己的愤怒通过眼神传递过去。
张峰听到要告诉老师,他的嚣张气焰稍微收敛了一些。他看了看周围的同学,又看了看梁雪姣和叶朗,心中有些犹豫。他知道如果这件事闹大了,他肯定会受到处分的。
梁雪姣看着叶朗坚定地维护自己,心中既感动又有些复杂。她感激叶朗的正直和维护,但又不想因为这件事让学生之间的矛盾激化。她看着叶朗,轻声说道:“叶朗,算了,我相信张峰同学不是故意的,希望他以后能够注意自己的言行就好了。”她的声音很温和,眼神里带着一种宽容和劝解。
叶朗转过头看着梁雪姣,眼中满是不甘和焦急。他在心里想,梁老师怎么能这么轻易就原谅张峰呢?他知道梁老师是大度,但他觉得张峰必须要为自己的话负责。“老师,您不能就这样轻易地原谅他,他必须要为自己的话负责。”他的语气中带着一丝急切,眼睛里闪烁着执着的光。
梁雪姣轻轻叹了口气,她看着叶朗,就像看着一个冲动但又充满正义感的孩子。“叶朗,我很感谢你维护我的尊严,但是我也希望这件事能够以一种比较温和的方式解决。”她的眼神里既有对叶朗的理解,也有自己的坚持。
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张峰看到梁老师这么大度,他也觉得有些不好意思了。他低下头,小声地说:“梁老师,对不起,我不该那样说您,我知道错了。”梁雪姣点了点头,说道:“知错能改就好,希望你以后尊重每一个人。”
这件事情过后,叶朗在梁雪姣心中的形象更加高大了。她知道叶朗是一个非常正直、有正义感的学生。而叶朗也因为这件事,更加坚定了自己要守护梁老师的决心。
然而,叶朗也意识到自己内心的情感越来越难以控制了。他知道自己和梁老师之间有着巨大的鸿沟,这种情感是不被社会伦理所接受的。他陷入了深深的自我挣扎之中。他感觉自己像是在黑暗的深渊边缘徘徊,一边是对梁老师无法抑制的特殊情感,一边是伦理道德的万丈高墙。每一次看到梁老师,他的心都会被两种力量拉扯,既渴望靠近,又深知必须远离。
在课堂上,叶朗有时候会不自觉地走神,他的目光总是会落在梁雪姣身上。梁雪姣也发现了叶朗的异常,她担心叶朗是不是因为之前的事情受到了什么影响。
有一次课后,梁雪姣把叶朗叫到了办公室。“叶朗,我发现你最近上课总是走神,是不是有什么心事?可以和老师说说吗?”梁雪姣关切地看着叶朗,眼神里充满了疑惑和担忧。
叶朗抬起头看着梁雪姣,他的心猛地一紧,像是做了坏事被当场抓住的孩子。他的情感像是汹涌的潮水,在心底疯狂地涌动,可表面上却要装作若无其事。他想把自己内心的情感告诉梁老师,想倾诉自己的困惑、挣扎和痛苦,但他又深知一旦说出口,将会带来无法挽回的后果。他害怕梁老师会厌恶他,害怕破坏他们之间现在这种美好的师生关系,更害怕自己会陷入万劫不复的境地。
“老师,我没事,可能是最近学习压力有点大吧。”叶朗撒了个谎,他努力让自己的声音听起来平静一些,可还是有些微微的颤抖。
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