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第1149章 我全懂了（第2页）

“我又猜对了？”宋河嚼着包子微笑。

“您写的这些我们看不懂，但如果您说这块对应11-8式子的话，那么您猜对了！”有工程师说。

“11-8式子描述的是多相混合多电平逆变，它的作用在巨型供电池瞬时猛烈放能时，把海量直流电改为频率幅值符合标准的交流电！”

“好，那我放心了！辛苦写了一夜并非无用功！”宋河道，“我基本理解你们电磁火箭井的运转模式了，大大小小的设备是干什么用的，怎么协调工作，我都明白了！”

宿舍房间里死一般的寂静。

所有人傻呆呆望着唐教授，简直被他吓坏了，不少人面露恐惧。

宋河刚刚的话，彻底颠覆所有人的三观！

电磁火箭井工程庞大无比，形形色色的设备，错综复杂的控制系统，狂暴复杂的能量路径，层层叠叠的反馈保护……

最初设计整个工程时，靠的是不同工程师分成十多个工作小组，各小组不断和上下游对接需求。

譬如a小组需要用电，d小组负责供电，那么a小组只需提要求，“我们需要在x秒内获得xx电量”，d小组便会拼尽全力，设法建造一条满足a小组用电量的线路。

a小组只需知道，自己想要的电够了，便会专注自己的耗电工作，完全不关心要的电是怎么来的。

d小组只需知道，成功满足了a小组的需求，至于a小组具体拿这些电去干什么，怎么用，d小组一概不知。

因此，在场工程师们只熟悉自己擅长的领域，没有一个人懂整个庞大工程的运转方式。

就连统筹全局的0号指挥邹云水，她也不例外！

她的工作只是确保各组信息畅通，各组技术需求能互相满足，并且烧钱幅度在可承受范围内，偶尔某个组要的东西迟迟不到位，她会去帮忙催一催负责的组。

至于具体每个技术如何关联，她也理解不透，反正能运转起来，各项参数达标即可。

可现在，一位完全不懂电磁物理的人，仅仅依靠高度抽象的数学模型，居然精准猜出整个工程的运转模式！

不可思议！简直恐怖！

“大家看我写在屋里的式子，每个区域我都把数学模型对应的部分给写出来了。”宋河道，“你们各自找自己负责的区域，理解一下。”

短暂的茫然和寂静，工程师们接连开口：

“唐教授，数学模型不是解完了吗？这些又是什么？”

“是啊唐教授！不会是昨天数学模型的答案解错了吧？这些难道是更正答案？”

“我们昨晚连夜开工，按照您解的数学模型，尝试改了四十多处技术细节！”

“是啊唐教授，为啥让我们看这些式子？您写这些式子为了什么？”

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