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第21章 梧桐树下新里程1（第1页）

何家杏没有想到，和张校长短暂的见面，甚至都没来得及深入交谈，张校长就已经做出了一个影响自己未来成长的重大决定。直到后来，何家杏才明白事情背后的真相：原来，李主任的推荐起到了至关重要的作用，如同一座坚实的桥梁，连接起了他与张校长之间的工作关系；而王局长在会上对她的提名表扬，则像一把火，点燃了校长们对自己的关注。特别值得一提的是，郝主任那句简洁而有力的评价——“小何，人品很好，能力很强”，更是如同给张校长吃下了一颗定心丸。因此，才有了前文提到的张校长那个果断的决策。

省实验学校的历史可以追溯到百年前，它见证了无数学生的成长和成功，为社会输送了大量优秀人才。这里的教师团队实力雄厚，他们不仅教学经验丰富，更具备专业素养和创新精神，其中的王老师是龙城首批“特级教师”中的翘楚。尽管校园面积相对较小，但能在繁华的市中心拥有两栋教学楼以及一条两百米长的跑道，这已经相当难得。而那棵矗立在校内那棵高大的梧桐树，则成为了学校历史的见证者，默默记录下岁月的变迁与发展。

在迈进这所百年老校的那一刻。何家杏突然想到了，那个奇怪的梦——

突然，一匹枣红色的高头大马出现在自己的眼前，它毛发飘逸，嘶鸣响亮，仿佛在召唤着何家杏。她毫不迟疑地翻身上马，与这匹骏马融为一体。那匹马腾空而起，飞跃腾达，带着何家杏穿越云层，飞向远方。最终，他们来到了一座古色古香的高大建筑物前面。

何家杏下马后，凝视着这座古老的建筑。它庄严巍峨，红墙碧瓦，精雕细刻，宛如一座富丽堂皇的宫殿。然而，令人感觉疑惑的是，玻璃一样明亮的外墙中，有一小段墙壁残缺，显得格外突兀。何家杏走近仔细查看，心中涌起一股莫名的冲动，想要修复这段残缺的墙壁。

就在这时，耳边传来一个声音，询问道：“你可以修补吗？”何家杏毫不犹豫地回答：“可以！”接着，另一个问题接踵而至：“你用什么修补？”她坚定地说：“用砖！”说完这句话，何家杏感到一阵轻松和满足。

当何家杏从梦中醒来时，她对这个奇怪的梦境感到困惑不已。她试图理解其中的寓意，但始终无法找到答案。这个梦让她陷入了沉思，不断思考着自己内心深处的渴望和追求。或许，这个梦是一种启示，引导她去寻找生活中的缺失，并努力填补它们。无论如何，何家杏决定将这个梦铭记在心中，作为自己前行道路上的一份珍贵礼物。

当张校长决定组阁自己的那一刻，何家杏才恍然大悟：原来，这所学校已经有近百年的历史，怪不得看起来如此古色古香。不久前，它刚被省教委命名为省级实验学校，即将成为晋阳省教育改革对外开放的重要窗口，难怪外墙看起来那么明亮。

那时，教导处的三位主任都因各自的特殊情况请假离开了。整个教导处几乎处于瘫痪状态，急需有人填补空缺。而何家杏恰好学的是相关专业，于是便顺理成章地走马上任了。

想到这里，何家杏不禁笑出了声。是啊，人生就是这样，自己的理想需要依靠自身的努力去实现，而自己的梦境也只能靠自己去圆了。

很快，王局长亲自找何家杏谈话。这次谈话的重点有两个方面：首先，王局长对何家杏表示鼓励，希望她在新的工作岗位上能够保持谦逊的态度，不断努力工作，取得更好的成绩。其次，王局长询问何家杏对于未来工作安排的个人意见，特别是关于她的工作地点和职位晋升的问题。局长给了何家杏自己二选一的群里：可以在原来的学校提拔，也可以提拔去省实验小学。

何家杏思考片刻后，立刻回答道：“局长，如果要做，就要尽力做好。我还是想去更大的平台，去省实验小学接受更严格的考验。同时，请您放心，我不会辜负领导们的期望。我会用实际行动来回报你们给予我的信任和机会。”

何家杏的回答展现出她积极向上、勇于挑战自我的精神风貌。她深知只有通过不断努力和锻炼才能提升自己的能力和水平，实现更高的目标。这种积极进取的态度将有助于她在新的工作环境中取得更好的成就，并赢得更多人的认可和尊重。

人生如梦，梦境成真。当梦想照进现实的时候，我们会发现原来一切都是那么真实而美好。然而，要想实现这个美好的梦境，除了自身的努力外，还需要有贵人们的相助。何家杏深知这一点，她感激每一个曾经给予她帮助和支持自己生命中的每个贵人。

站在那棵高大的梧桐树下，何家杏感慨万分。她想起了自己一路走来的艰辛与不易，但更让她感到欣慰的是，每当她遇到困难或挫折时，总会有贵人出现在她身边，给予她鼓励、指导和帮助。这些贵人有的是她的老师，有的是她的朋友，还有一些是素不相识的陌生人。正是因为他们的出现，才让何家杏能够一次次地克服困难，满怀信心地，脚踏实地走向未来。

何家杏明白，自己的每一个进步，每一个转折都离不开贵人们的帮助。他们就像是一盏盏明灯，照亮了何家杏前行的道路；又像一股股清泉，滋润着何家杏干涸的心灵。因此，何家杏在自己的心中默默感恩每一个帮助过自己的人，她希望用自己的实际行动来回报他们的恩情。

同时，何家杏也意识到，在以后的历程中，自己也应该成为别人的贵人，去帮助那些需要帮助的人。她相信，只有这样，才能将这份爱心传递下去，让更多的人受益。于是，何家杏决定在未来的日子里，积极参与各种公益活动，尽自己所能去帮助那些处于困境中的人们。

何家杏知道，虽然个人的力量有限，但只要每个人都能付出一份爱，就能汇聚成一股强大的力量，改变世界。她希望通过自己的努力，让更多的人感受到温暖和关爱，共同创造一个和谐、美好的社会。

何家杏踏上管理岗位后的首要任务，便是着手整理教导处堆积如山的众多资料。这其中包括了教师们的各类档案资料、各年级各班学生的各项数字统计资料等。由于教导处已经有将近一个学期无人问津，大量资料都急需重新整理与完善。虽然学校尚未开学，调令也未正式下达，但何家杏毅然决然地放弃了暑假的休闲时光，提前到校投入到紧张的加班工作中。

她全神贯注，一丝不苟地整理着每一份教师档案资料。而在这个过程中，她也逐渐深入地了解并熟悉了每位教师的基本状况。每一页纸张都是一扇窗，透过它们，何家杏看到了一个个鲜活的教育者形象：有的教学经验丰富，有的则充满激情与创造力；有的擅长组织活动，有的则更善于引导学生思考……这些信息对于未来的管理工作至关重要，因为只有充分了解团队成员，才能更好地发挥他们的优势，提升整体工作效率。

那年九月，阳光依然炽热，学校的大门敞开着，迎接新一届学生的到来。何家杏踏入了这所校园，心中充满期待和不安。这个九月，对于她来说，不仅意味着新学期的开始，更是她人生新历程的起点。

在和全体教师的第一次见面会上，何家杏静静地坐在会议室的一角，目光扫视着四周。她看到了许多陌生的面孔，但却没有丝毫紧张或畏惧。她知道，这里将成为她成长的地方，而这些人也将成为她的同事和朋友。

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