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第20章（第2页）

在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”

白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

终于，受尽了心理折磨的她，终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定……

第18章班主任与男演员举手

左思烔果然还是“太年轻”。她让学生主动报名参加公开课，结果，报上的人数只有7个！

教研主任得知了消息，用一种过来人的目光斜了她一眼。

这，太令她感到难堪了……既然学生不主动，那她只能“求求”他们了！

求学生的方式很简单，那就是——卖惨。

第一步，说自己看到只有七人报名，实在很失落。话术是，“我这是第一次上市级公开课，你们居然只报了7个人上来”“你们太不给我面子了”。

第二步，说自己平时对他们很好，没料到他们这么不积极，自己也很难过。话术是，“我平时待你们不好吗”“其他老师都在开我玩笑，说我的学生不爱我，我可怜死了”。

第三步，视情况而定，若是学生还是不积极，则上升到病态心理。话术是，“同志们呐，帮帮忙嘛，你们这个样子，很容易让我自闭的”。

如此一番应用下来，几乎班上所有学生都会举起手来。

只是，在实际操作的过程中，左思烔敏锐地发现了新的问题——在几乎所有人都兴冲冲举手的情况下，竟然还有一男一女两个学生没有配合，始终保持沉默。半年多的班主任工作经验提醒着她，这两个学生或许有必要安排面对面交流。

班主任的工作就是，发现问题、分析问题、解决问题。她之所以平时比其他老师忙这么多，就是因为她实在太会发现问题了。

换言之，自找的。

临到放学，左思烔找来了未举手学生中的女孩。

她叫向天歌，是班级里的音乐课代表。

向天歌是怎么也没有想到，仅仅是因为自己没有举手报名参加公开课，就会被班主任叫到办公室来。她以为班主任是要训斥她不配合工作，因此脸上挂着显而易见的胆怯。

左思烔指了指跟前的凳子，示意她坐下，然后问：“最近学习压力大吗？”

竟然不是训话？向天歌稍微放松了些心情，摇摇头小声地说：“不大。”

在左思烔的印象里，她的声音一直都是小小的，一副怯生生的模样，仿佛一只懵懂的小羔羊。

“那么，和同桌关系怎么样？”

向天歌仍旧老实回答说：“还好。”

“和前后周围的同学关系怎么样？”

“也还好。”

“你觉得我怎么样？”

向天歌瞪着眼睛看着班主任，左手推了推眼镜，回答：“很好。”

左思烔笑：“在学校里最好的朋友是谁？”

“姚华华。”

左思烔点头，是向天歌的同桌。她继续问：“最近在学校里，有什么不开心的事儿吗？”

向天歌摇头，默不作声。

“那，”左思烔谨慎地问，“在学校外有什么不开心的事儿吗？”

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