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人设（第4页）

李教官顿了两秒，“动！”

李思圆脱帽。

不到一分钟，一道男声响起。

林金鑫：“报告！”

两次脱帽之后，李教官知道他要干什么，于是这次没应，目光直直盯着林金鑫。

林金鑫见教官不说话，怕他没听到，于是再次重复——

“报告！”

李教官扯了下唇角，冲他点了点头，林金鑫没看懂他是在对自己的行为给予准许和肯定，还是……觉得他们两女一男在挑衅他。

一时不知做何反应。

“动！”李教官给了允许做动作的口令。

“报告！”

“报告！”

“报告！”

在三个同学都摘了帽子后，报告声在队伍里此起彼伏。

李教官：“要动的一次性动完！”

在全班都把帽子摘了后，李教官背着手在队伍前侧踱步，“很好，还有点集体的样子！军姿给我站标准了！”

操场上的各班还在雨中奔跑、唱歌，只有八班的同学全体罚站，每个班级路过他们方阵时都会转头看向他们，以及……他们脚边满地的帽子，看见有认识的同学还会起哄大声喊道某某同学的名字……

八班无疑给各班在大雨中提供了新的热闹，比纯跑步唱歌有趣多了。

又跑了几分钟后，雨势渐大，武百川拿着喇叭站上主席台让各方阵教官组织有序解散，晚上七点的军事教育正常进行。

各班教官特意提醒不准逗留看别人热闹，于是一千多人以极快的速度纷纷散去。

李教官双脚打开与肩同宽，陪着八班众人站得笔直，目光沉沉一言未发。

喻川眨巴着睁开眼睛见他这幅模样，无语凝噎。

闭眼仔细听了听身边的动静，有哭泣声啊。

差不多得了，见好就收懂不懂？

总教官武百川走过来拍了拍李教官的肩。

他了解自己手下的兵，李树德平日看着脾气最为温和，跟大家都开得起玩笑，能玩在一起，最为看重集体荣誉和集体凝聚力，八班这群孩子聚在一起十日都没有，估摸着他是想借此机会给他们上一课。

现在，就得由他来当个中间人，调节一下这略显严肃的气氛了。

武百川绕着他们转了一圈，面向八班，一字一句语气严肃，声音比李教官有气势得多，不过开口说的话却不太正经。

“一中的新生，都是江洲每年中考成绩最优秀的同学们，怎么着？你们的聪明脑子只用在书本学习上，智商那么高，情商是一点儿都没有吗？你们李教官是如此的温柔！很多时候他的温柔！细心！都让我感动！我在想我要是个女的就嫁给他了！”

八班的同学被他逗得想笑又不敢笑，面上怒火中烧的李教官表情也绷不住了，但又不敢打断领导讲话，严肃的气氛就这么被武百川一句话给打破了。

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