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第216章 传胪截杀 四（第2页）

骑射考完了，就是外场的第二场了，考步射、拉弓、舞大刀和举石磳子。

贾珉一一考完，对自己的成绩还比较满意。

然后就进入了最后一个环节：内场的文试。

文试就在太和殿内举行了。仍然是两篇兵书默写，两篇策。论改为一篇，但是，要求跟以前的考试不一样。

以前的论，是八百字以内。这一篇论，要求是一千五百字以上。

字数的增加，不仅仅是篇幅加长，用时增加那么简单。这意味着论述的深度和广度都要增加了。

贾珉把所有题目看了一遍以后，在心里大致分配了一下时间，于是开始答题。

第一篇是默写《司马法?子之义》。

“子之义必纯，取法地而观于先圣。士庶之义，必奉于父母而正于君长。故虽有明君，士不先教也，不可用也。……。”

第二篇默写，是《尉缭子》中的一篇。

默写完毕，检查一遍，看看没有什么讹误，就答两篇论题。分别是出于《论语》和《孟子》的两篇。

贾珉也很快就答完了。

这两轮题目，答案都是固定的。考生们能够走到这一步，剩下的都是精英了。这样的题，几乎难不住他们。所以，最后的成绩，也基本上拉不开差距。

唯一能拉开差距的，就是最后这道论题了。

论题的题目，是关于苗疆土司作乱的。要求分析苗疆土司的作乱原因，提出平乱之策。

苗疆土司作乱之事，在历史上由来已久，不仅仅是本朝独有的现象。从明朝开始，朝廷就开始对土司制度进行改革。

除了武力平乱之外，取消土司的世袭权力，设立府、州、县，改派具有固定任期的朝廷官员进行治理，这样的做法，一直持续到了本朝。

土司作乱的原因，本质上不过是一个“利”字。对内的表现，一个是对属地的统治和对属民的盘剥权力之争，另一个就是土司继承权的争夺。

对外，则是土司的扩张，争夺更多的利益。

土司作乱的直接后果，就是四大弊端：一是对内残暴统治属民。二是对朝廷叛服无常。三是骚扰与其接壤的其他地区。四是土司和土司之间不断地发生战争。

平叛的策略，则是恩威并用。计擒为上策，兵剿为下策。令其投献为上策，敕令投献为下策。

具体的步骤，则是根据土司本饶情况不同，采取不同的措施。自动交印者，酌情加以赏赐。或者授予世职，或者授予武职。

抗拒着，则严加惩处。或者杀头徒刑，或者没收财产。

然后就是设立府县和军事机构，清查户口，丈量土地，征收赋税和设立学校等等。

这些，都是历史上和当今朝廷的通行做法。

这种做法，概括起来讲，就是改土归流。

也就是改变土司的世袭制度，由朝廷委派流官进行治理。

想做好这篇论文，这些东西是绕不过去的。

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