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3第 3 章（第2页）

当时她正在教室里进行压腿热身，一个妇女带着一个个子不算高的男孩走到教室门口询问：“这是陈老师的班吗？”

苏清眉瞥了一眼，继续做自己的事情，她不是离门口最近的人，所以她理所应当地觉得和自己无关，没有必要去理会。

果然有热心的同学主动回应，“是呀！这是陈老师的班，但是陈老师路上堵车了，要待会儿过来。”

那妇女笑了一下，说：“没走错就好。”接着跟那个男孩小声交代了很多事情，男孩只乖巧点头，没怎么吭声。

后来大家都是自顾自地练功，直到陈老师来了，让大家找好把杆的位置进行集中练习。当时苏清眉和那男孩都不约而同往中把的位置走过去，很明显两个人都想在中把。

谁都知道，进行把杆训练的时候，正对着老师的把杆位置是学习的最好视角，而且老师也喜欢把最优秀的学生放到中把。

大家都选好了自己的位置，现在只剩最角落的把杆有位置了。可是苏清眉和男孩的手都触上了把杆，谁退让就得去最角落的地方了。

教室里所有孩子的目光都齐刷刷压过来，空气寂静得可怕。

苏清眉保持着抬头挺胸的姿态，若无其事地扶着把杆，一副胸有成竹的样子。

男孩似乎也从全班同学自觉的退让态度感觉到了苏清眉的不同寻常，他看看四周，再看看苏清眉，然后自觉放手，主动退让。

这时候老师也发现了中把多出一个人，便指了指其他把杆的空位，提醒男孩那边有位置。

这么一看，男孩无论退让还是不退让，结果都是注定的。

他低眉顺目地离开，可是两人擦肩而过的时候，苏清眉分明看见了他脸上有鄙视的神情一闪而过，但那也只是一瞬间，面上却还是乖巧听话的模样。

可这鄙视的神情偏偏就被苏清眉捕捉到了。

这一眼让苏清眉觉得意难平，她远远瞥他一眼，看他跟个瘦猴似的，心想这种人还好意思和她抢位置？

后来老师点名的时候，她知道了他叫做奚沐旸。

上课之后，陈老师给大家讲解动作要求，她让苏清眉做动作，然后指着她的肢体给大家说清楚动作发力点，哪块肌肉使力等等。说完动作，陈老师示意苏清眉放松身体，她一边交代大家开始练习，一边往后退，结果一不小心踩着了地上的鼓棒，一个趔趄差点摔跤。

这个场面略显尴尬，孩子们都没吭声，甚至有个别调皮的学生在憋笑，但是只有一个男孩立马一脸关切地问候了一声：“老师，您没事吧？”

问候老师的男孩就是这个新来同学——奚沐旸。

陈老师摆摆手，说没事儿，然后吩咐孩子们继续练习。

下课之后，苏清眉坐在门边的柜子旁解足尖鞋的系带，却无意听见门口有位妇女在和陈老师聊天。

“陈老师，您看我家奚沐旸怎么样？适合走舞蹈专业这条路吗？”

“他的舞感和协调性都蛮好的，外形条件问题也不大，就是个子不算高，还有就是基本功不算扎实，很多东西也学得不是很正。”陈老师客观回答道。

妇女的口气有些着急了，“他是个子不算高，不过之前在县城学的时候已经测过上半身和腿的长度了，还有那个手臂长度什么的。他之前的老师说他的身体比例是达标的，身高这方面……我们也带他去医院测过骨龄，说是以后可以长到1米84上下。”说到这里，她叹了一口气，“之前一直在县城的业余机构学，老师可能也没大城市的专业……他从小就喜欢跳舞，读幼儿园的时候他都趴在舞蹈房门口看人家跳舞。我一直也很支持他走艺术的路……唉，我家奚沐旸就交给您了，陈老师，我们就是冲着您来的！请您一定对他严格要求！我也不要求他考上像a市舞院附中那种一等好的学校，能考个还不错的艺校我也很知足了。”

听到这儿，苏清眉忍不住用目光巡视奚沐旸，发现他正默默地捡起被老师随意放在地上的鼓棒，把它轻轻放在了鼓上。

上课的时候陈老师就是因为鼓棒随便放地上，才不小心踩到的。

这一瞬间，苏清眉忽然感觉到这个男孩的心思不简单。

就是从这个时候开始，苏清眉才真正的开始注意奚沐旸这个男孩。

在集训班的时候，她和奚沐旸虽然是同班，但几乎没有任何交流。苏清眉的性格本来就比较慢热，和好朋友以外的人都是相处得不咸不淡，这个和她从小的成长环境也有关系，因为从来都是大家想主动和她交朋友，以能和她认识为荣，所以别人不来搭理她，也不会主动去搭理别人。

在这个班里，奚沐旸就是唯一一个不主动搭理他的人。

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