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第60章（第2页）
谢苗正无语，郑老师进了教室，“谢苗，吴淑琴，你俩跟我来一下。”
她忙应一声，跟吴淑琴一起出了教室。
没想到等在外面的除了郑老师，还有他们年级英语组组长车老师。
“老师想问一下，你们初中英语谁教的？”郑老师开门见山。
“王修文王老师。”谢苗说。
“他教了你们多久？”
“一学期。”
一学期就能有这么好的水平？
郑老师和车老师相互对视了一眼，车老师开口问道：“能不能说说他是从什么开始教的？”
“字母和音标。”
吴淑琴虽然奇怪他们问这个干吗，还是如实回答。
谢苗就看到两位老师又对视了一眼，车老师还微微点了点头。
车老师让谢苗和吴淑琴念了几个英语单词，又和她们说了两句口语对话，就放她们回去了。
“怎么样？这个王老师能用吗？”郑老师问车老师。
以前不重视英语，学校里根本没几个英语老师。导致现在一个老师最少要教四五个班，根本忙不过来，要不然这次期中英语卷子也不会批得那么慢。
所以发现谢苗和吴淑琴这两个乡镇中学来的英语都不错，身为年级主任的郑老师就动了心思，想把教她们英语的老师挖过来，减轻一下这边英语教学的压力。
听郑老师这么问，车老师点了点头，“教得挺正规，应该能行。不过她们也说了，这位老师是市里下来的知青，如今诚里开始招工了，也不知道他还在不在建设镇。”
“试试吧。”郑老师说，“下午咱俩抽空去建设镇跑一趟。”
“行。”车老师没反对。
结果两人抱着希望过去，带着失望回来。
倒不是王老师返城做工人了，他今年夏天参加高考，如今已经是一名师范大学的大学生了。
谢苗隐约猜出点郑老师和车老师打听王老师的意图，毕竟这年代好英语老师实在难寻。
只不过她也没想到他们会白跑一趟，她一回去就打上课铃了，她除了听讲、记笔记，还要在下课后抽时间仔细想一下这第一次英语角要怎么搞。
当天中午，谢苗、许文丽、吴淑琴和郑志安一吃完饭，就早早来了教室。
谢苗将铅笔、橡皮、格尺和书本之类的东西摆满了她和郑志安的桌子。
“今天第一天，咱们也别太紧张，先来玩个游戏吧。”
她将Whatisthis？的规则和几人讲了一遍，又亲自做了个示范，三人渐渐来了兴趣，跃跃欲试。就连教室里其他同学，也凑过来看热闹。
他们从开始学英语就是枯燥的读、背、写，还真没见过这种练习英语的小游戏，都有些好奇。
谢苗见了就笑着问：“你们想玩吗？想玩也可以一起。”
“不用不用。”那些同学却齐刷刷摇头，只站在一边看她们玩。
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。
谢苗用游戏作为英语角的打开方式，果然让大家都放松下来，甚至还玩得挺开心。
下午，他们在教室里玩英语游戏的事儿，就被那些围观的同学绘声绘色说给了别人。
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