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第75章（第1页）

讲诗也不能空讲平仄格律，否则听着听着就糊涂了。陆先生本欲拿他写的那首示例，又觉得改诗得照着学生的本意来改，改完既要去了弊病，格调还得高一等。若单为改格律而改那诗，一个法子一个法子地教下来，就把诗改得支离破碎，不成样子了，于学生写作也没好处。

他是个要好儿的人，索性拿自己从前写的中秋诗作范例，先写了一句“玉楼寒自迥，珠箔照还空”，对崔燮说：“这两句的句式先前我不曾教你，往后你记住了，这样的不算拗句，也不必救。”

他之前教的，让崔燮练的都是“平平平仄仄，仄仄仄平平”的基础格式。但放开一步，若是有像这两句一样，首字该用平声而用仄声的，或是该用仄声而用平声的，也都算是合范式的句子，不必补救。

五言诗四种句式间，有三句的首字都是平仄互通，可以随意变换的，唯有“平平仄仄平”这句的首字不能随意换成仄声。因为这样一换，诗句中除了韵脚就只剩一个平音，这种情形叫作孤平，算是真正的拗句，必须在下句中补救。

陆举人随意举了个例：“似这种的将本句第三字改作平声字就行，我这首诗里没自己句里补救的……李白那句‘我宿五松下，寂廖无所欢’，前一句第三字该平而仄，但第三个字的平仄变化可救可不救；后一句的首字也同样应平而仄，句子险成孤平之势，便将第三字改成了平声的‘无’。”

除了在本句救，还可在对句救。若是出句犯了孤平，无法在本句自救的，就将对句的第三个字改成平声相救。若不仅初句孤平，对句的首字也应平而仄的，也是将第三字改成平声即可救回。

还是拿他自己这首诗作例子——“此时折桂客，或在明光宫”。

这句本是“平平平仄仄，仄仄仄平平”的格式。出句的“此”应当平而用仄，是一种常见的、不需救的变式。可这句里不只它该用平而用仄声，第三字“折”又是个入声字，整句就变成了孤平句，要把对句的第三个字改作平声的“明”来救。

陆举人一边讲着补救之法，一边看着崔燮手里那管铅笔不顺眼：“怎么又用起这种笔写字了？你可千万别练惯了这种手势，坏了写字的手法，将来科考时卷面字体差一点，前程就有高下之别呢！”

崔燮飞快地记完了笔记，解释道：“这样写只是为了快，免得打扰了先生思路，回头我都要拿墨笔静心重抄一遍。先生不知，这笔其实极好用，又便宜，写错的字还能拿馒头擦掉……”

一说馒头，陆先生就皱起了眉：“这岂不是浪费粮食？”

崔燮连忙解释：“这也是可擦可不擦的。若是写在颜色浅的板子、墙上的，用水一洗就能洗掉，还可以反复写。咱们家厨下如今就用这笔写菜牌，管事的也用它写家人们的事务安排，若有小事忘了的，看一眼或是问人一声就记起来了。到晚间拿水洗了，转天又能接着用，又方便，也不费钱。”

陆举人毕竟是个先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的读书人，听着他这说法便想到了那些买不起笔墨的穷学子，道：“这么说，这笔倒是好东西。若有那用不起纸墨的贫寒仕子，有这样一管笔，也能记东西，抄写文章了？”

当然能了！铅笔这样的神器到了宇宙飞船上都能用，比毛笔适用范围大多了。

他给陆先生示范了一下用法，说道：“学生也是这么想的。想那些寒门子弟，没钱买纸墨，有的只能以沙土、清水练习书写，写不得几个字就要擦掉。这笔却能削得极尖，写蝇头小字，字又清楚，又省纸，写字还能快得多。”

陆先生自己拿笔试了试，写得不甚顺手，字歪歪扭扭，笔尖在纸上还有些打滑，不禁搁了笔说：“这真能练出来？”

崔燮把笔记本反过去，给他看自己那一笔启功硬笔书法：“这个比毛笔好练，家里下人们都能用，练个几天就知道怎么发力了。这种笔原也不是为了练仿书、科考用的，而是给那些想念书又买不起好纸笔的儒童或是寻常百姓记事用的。”

陆举人拿过去又试了试，使的力气大了些，笔尖戮破笺纸，又划了一道口子，气得索性把纸撤了，在垫板上慢慢写了几个字。

字还是不好看。他也不在意，拿手帕蘸上水擦了擦，轻易地就把一张板子擦干净了。再更用力地写了几个字，再擦下去，细看那木板，也还是一样平整干净，不留半分墨痕。

他彻底明白了铅笔的好处，惊叹道：“若那乡野社学里的先生们有了这样一支笔，一块板子，岂不就能抄写文章给蒙童读，省了多少买书钱？又能让多少贫寒乡民读书知礼？”

乡下碎木板、石板不值钱，能用来写字的纸却是至少也要六分银子一张，最差的毛笔也得三分银子一枝——

他急急追问道“这笔是多少钱一枝的？”

崔燮算了算：“现在烧的少，开窑一次的成本极高，得等量上去了才能慢慢降下来。笔芯要算上画眉石、粘土、烧窑的成本，总要三钱银子一斤；外面裹的木头要拿石灰泡过才能软，又要开槽，反而贵些。若是不讲究写得舒服不舒服，自己买了笔芯回去用草纸裹、麻绳缠上，也是能写的。”

陆举人听的都不会算数了。一枝最便宜的毛笔要三分银子，纸是六分银子一刀，这种铅芯一斤才三钱银子？

这么长一枝笔，看崔燮写时也没短多少，或许都够抄一本书的吧？

虽然常有人用眉笔、用木炭写字，可是那样的东西不能当正经笔用，只能写大字，也不容易擦去，这个细细的墨条笔却不一样了。这真是能让蒙童、书生都用的起、用的上的东西！

他抓着那支笔问道：“你想没想过把这些笔施赠给穷人？”

一说出口又想他家过得也不大好，不然也不会从用笔上都要省钱，便改口说：“我今年的束脩不要了，跟你换成这样的笔可好？我家乡那里与北直隶各地多的是穷的连社学都上不起的人家，我想将这笔施赠给那些穷乡村里的社学，总也是咱们读书人一片心意。”

陆先生真是书生意气，不过这种书生意气也挺可爱的。现代那些捐赠贫困山区的好心人不也都是这样的？

崔燮笑了笑：“这笔才刚试出来，还没正式烧起来呢，现在暂就是咱们自家用，还在小启哥他们家的书店外摆着，任贫寒学子抄书用。将来家里建起窑，自己能成百斤地烧出来了，再请先生送到各个社学，好叫更多孩子读的起收。”

“好！好！好！”陆举人仿佛看到了多少贫家童子拿着铅笔在桌上写字，渐渐念起书的模样，激动的都不叫他改诗了：“你从些慢慢把格律放来，回头有兴致了再作一篇咏这硬墨笔的五律。不限用韵，不拘格律，不讲粘对——待作成了，我就从这种拗律讲起，教你作古风诗。”

作者有话要说：　范文

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